解锁辨识力 引领高中生活——育才中学举行“内驱辨识力演讲比赛”

辩识力，是辨别好坏的能力。“辨识”是生存所必需的技能，融于日常却不易被察觉。它是由“辨识自我”、“辨识他者”、“辨识义理”三个层层递进的部分构成，为进一步增强学生辨识能力，形成对自我与社会丑、美、善、恶、对、错的正确认知，日渐成长为具有辨识度的人。4月19日，都江堰市育才中学举行了学生自智教育系列之内驱辨识力演讲比赛。

比赛主持人↑↑

比赛现场↑↑

经过前期各班级初赛，本次共推选了12位选手进入到今天的“内驱辨识力”演讲比赛。让我们来看看他们精彩的演讲吧。

高二4班  唐殷吉

在高中这个阶段，同学们朝夕相处，人际交往变得尤为重要。辨识力，是我们在复杂的人际关系中找到方向的关键。让我们在人际交往中努力增强辨识力，构建和谐、文明的师生关系。

高一2班  肖馨栎

内驱辨识力不仅是我们应对当前挑战的重要武器，更是我们走向未来的关键所在。在这个充满机遇和挑战的时代，我们要努力提升辨识力，为迎接更加美好的未来储蓄力量。

高一5班  白俊希

我们每个人都有自己的理想和梦想，内驱力就会帮助我们燃起激情，坚持不懈的追求目标，而辨识力能使我们明辨真相，看破世间万象，辨识力就像导航一样让我们不迷茫。

高二2 班  罗诗涵

在学习中，辨识力是不可或缺的。高中的生活充满了竞争与压力。学习思辨，学会改变，让我们在学习的道路上，从思辨能力中不断吸取营养，积极向上，通过思考——辨别——寻求问题的根源，对症下药以提高学习效率。

高二1班  晏曼卿

辨识力，是我们在学习过程中，对信息的筛选、分析和判断的能力。当我们具备了内驱辨识力，就能更加高效地吸收知识，更加准确地把握学习方向。

高一3班  陈鑫

“明辨是与非 ，谨思后笃行”。人生道路上充满了各种诱惑和挑战，良好的辨识力，是驱动我们在言行上做出正确选择的关键。

高一6班  唐鑫怡

辩识力是辨别好坏的能力，我们要从提高自我认知、目标设定、积极心态等方面培养辨识力。用辩证思维去思考问题，增强和激发内驱辨识力，不断超越自我。

高二3班  黄禹塽

在高中学习的道路上，我们时常面临各种挑战和选择。而拥有内驱辨识力，能帮助我们更好地应对这些挑战，找到适合自己的学习方向。

高一4班  邱慧雯

内驱辨识力是一个综合的、多维度的概念，它涵盖了自我认知、目标设定、学习动力、情绪管理、自我反思、决策能力、抗压能力和自我提升等多个方面。只有在这些方面都得到充分的发展和提升，一个人才能够真正拥有强大的内驱辨识力，实现自我价值的最大化。

高一1班  张莉红

点燃辨识之微光，汇炬成阳，用理性慎思，扛起青年之担当，于今日信息浪潮之下，我们理性笃行、明辨慎思、审问质疑、且行且思。

高一7班  霍梓宁

辨识力就是自省自悟，对自身不良习惯的抛弃，是启迪自身，完善自我的过程，善于辨识，方能成就大业。

高二5班  杨俊逸

现在是一个知识、信息爆炸的时代，各种信息纷繁复杂，在接收外界信息的时候，需要调动到我们的辨识力，对这些信息进行思考、取舍，才能成为一个有独立思想的人。

评委们从各位选手的演讲内容、语言表达、综合印象和现场效果等方面进行细致评分。经过紧张激烈角逐，共评选出一等奖5人，二等奖7人。

获奖名单↑↑

获奖学生↑↑