行为规范提升月活动成效显著

（图1）班规制定与学习

“凡事预则立，不预则废”。每年9月份开学伊始，我校都要开展行为规范提升月活动。因为这是新学段和新学年的开始。通过提升月活动，可以让学生懂规矩、明是非、知进退；可以使学生养成遵纪守规的自觉性，养成良好的行为习惯。同时，也提升了全体同学的基本素养，为端正校风、班风、学风，进而卓有成效地开展教育教学工作，奠定坚实的基础。

（图2）行为规范黑板报

今年的行为规范提升月有如下几个步骤：

一是先动员。9月4日，全体学生集会，由德育副校长丁建国专门公布了行为规范提升月活动方案，并提出了明确而具体的要求。

二是学规范。除了学习《中学生守则》、《中学生行为规范》等材料外，学校还印发了《育才学校学生行为文明50条》、《行为规范20不准》、常务副校长向启新编写的《行为规范三字诀》、德育副校长丁建国编写的《文明礼貌三字经》等校编材料。让学生明白行为规范的标准和要求。之后每一个学生都签署了《行为规范15条禁令》承诺书。

三是明标准。学校明确了九个方面的规范标准：1、语言规范；2、仪容规范；3、礼仪规范；4、校园规范；5、用餐规范；6、就寝规范；7、升旗、集会和阳光课间规范；8、课堂规范；9：教室规范等。让所有学生有规可依，有章可循。

四是查问题。各班利用主题班会，让同学们结合实际，查找日常行为中存在的问题，然后开展讨论，明辨是非，激发大家努力整改的决心和信心。

五是订班规。在班主任的启发引导下，各班同学群策群力，根据学校的校规校纪，根据学生易犯的问题，更具体细致、更具操作性地制定各自班的班规班约。

六是评先进。根据开学一个月的表现，全班同学根据学校分配的名额，公平公正地推荐出行为规范标兵来；德育处根据九月份各班考核的综合得分，评出先进班集体来。

七是大表彰。学校择机进行了行为规范提升月总结表彰会。对一个月来取得的成绩予以肯定，对仍存在的问题提出整改意见，对涌现出来的行为规范标兵和先进班集体，进行表彰奖励。

（图3）受表彰的行为规范标兵1

（图4）受表彰的行为规范标兵2

“当年精心栽幼苗，而今金桂香满园。”行为规范提升月，使学生的精神面貌焕然一新，基本素养得到明显提升，学校的教育教学工作井然有序。

附：行为规范标兵和行为规范先进班名单

一、行为规范标兵（53名）：

初一.1班：李若彤  李煌婷  陈壮

初一.2班：苏雨其  刘酥芯  邱子源

初二.1班：张发堃  李双林  甯治榕

初三.1班：汪佳杨  刘懿  王富宇

高一.1班：唐玲  李宗冀  唐杨丹  赵瑜菲  黄禛禛

高一.2班：邓桂馨  何静文  张佩芝  龙杨雨皓  刘忠信

高一.3班：彭沁  严庆  刘志彬  周龑雯  杨智

高二.1班：刘玥彤  李泽兴  焦婉华  丁维维  汪纯竹

高二.2班：刘佳虹  张洹源  张雨成  黄诗琪

高二.3班：腾诚豪  张晓  王雪菊  胡梦瑶

高三.1班：张鸿达  方龙  衡芳怡  刘雨婷  熊旭

高三.2班：汤雅芸  张月  宁玉琪  余泓川

高三.3班：唐人杰  杨一芝  魏安琴  吴怡庭

（图5）受表彰的行为规范先进班

二、行为规范先进班（3个）：

初二.1班  高一.3班  高二.1班