向启新

向启新，毕业于华中师范大学汉语言文学系，获文学学士学位，之后又参加华中师大学研究生院学科教学中文专业研究生课程班结业。中学语文特级、高级教师，中国民主促进会会员、市政协委员、华中教育信息研究会特邀研究员、ISO9001国际质量认证内审员、全国中学语文水平能力测试课题组成员、省级骨干教师、全国优秀语文教师、全国语文自学辅导教学先进个人、全国校刊优秀指导教师、省优秀语文教师、省教育科研先进个人、省文学社团优秀指导教师。

中央教科所《多元智能教学模式》指导组秘书长,中国教育学会学制改革研究会理事，中央教科所《开发心理潜能》专家组成员；中国管理科学学会会员，全国语文教学专业委员会课堂教学究中心会员，中国教育学会语文自学辅导教学研究会会员。2003－2015全国作文大赛专家评审委员会委员；省外国文学学会理事、市陆九渊学术研究会理事。

其成果主编读、品、悟快乐阅读丛书获冰心图书奖；《促进教师专业发展理论框架》获教育部优秀科研成果二等奖，《中学德育管理与评价》获中央教科所二等奖；《咏叹人生的悲歌》获省科研成果二等奖；个人专著《中学教育全面质量管理》获市社会科学、教育科研成果一等奖；专著《中学生语数外综合学习方法指导》获市教育科研成果二等奖。组织并参与编写的教育部重点教材《德育》和《中学生心理健康教育》第二册，由人民出版社出版面向全国发行；主编省地方教材《综合阅读》由长江出版集团出版；参加《中学生古今常用词词典》编写；参编的《初中生家长读本》和《家教180问》由科学技术出版社出版。《教学策略》、《中学教育全面质量管理理论与方法》、《文段快速阅读指导与训练》、《初中语文阅读程式》、《中学问题教学行动策略与实践》近50部专著、编著分别由中央民族大学出版社、华中师大出版社、教育出版社等出版发行。《作文中“卡通”现象思考》、《语文教学中的人文教育》等论文在《教学与管理》、《语文教学与研究》、《山东教育科研》、《湖北教育》、《中小学教学》、《湖北教育报》等报刊杂志上发表。近20次在全国、省、市级学术会上作语文教育教学、教育科研等讲话和经验交流。

担任学校语文教研组长和备课组长近20年，全正平、李伟、方雪艳等青年教师得到本人的帮助和指导，在学校“导师制”的模式下，一是用课题开发，二是听评课，三是示范引导，使他们 得到了长足的进步，分获“全国优秀作文辅导教师”和省、市级优质课一、二等奖。培养学生全舒、许张凤、李兆俊等获中高考状元；吴维、曹心怡等学生获全国作文大赛一、二、三等奖；孙心怡等学生在《语文教学与研究》等报刊杂志上发表多篇习作。

在教学科研过程中，本人多次参加语文实验课题的研究，并担任实验课题组组长。坚持用“一课一得，一体一法；读写结合，内外渗透（即一堂课一个重点，一种文体有一类教法；以读促写，以写带读，课内课外互相渗透）来指导教学实践。多年来，本人探讨出了一种语文教学模式与三种语文问题教学模式：即中学“六级六化”教学模式与“六边形邻、间、对问题解析场”的问题解析输出思维环教学模式、“问题释解五步法”答问教学模式、“三级四步”问题解答教学模式。多年来，所带学生语文成绩优秀，多次在全市介绍语文教学的观念及方法。其中全舒、许张凤同学连续获市中高考状元和语文单科第一名，许张凤现攻读剑桥大学哲学博士。辅导学生在全国、省、市作文大赛中多次获奖，在报刊杂志上发表文章多篇。多次在省、市教学工作会议上作大会发言，近5年为学校撰写了近60万字的总结材料。