拨云见日精准把脉 聚微成光聚力前行——高2023级成都“一诊”分析会

为深入落实市、县两级会议精神，精准推进本校复习工作，2026年1 月 12 日我校在四楼会议室召开高三一诊专题分析会，全体高三班主任、学科教师及学校领导参会，会议围绕经验分享、成绩分析、工作部署三大模块展开。

张杰老师结合自身班主任工作实践，分享了班级管理的核心思路。一是针对单招学生影响导致班级学习状态波动的问题，提出 “班级维稳” 策略，强调通过谈心谈话、目标激励、纪律约束等方式，稳定学生心态，避免非单招学生受消极情绪影响；二是聚焦一诊成绩开展精准分析，一方面对线上学生进行学科短板排查，明确后期重点突破科目，制定个性化提升计划；另一方面对踩线生进行专项加油打气，通过一对一沟通、学习方法指导、成功案例分享等方式，增强其冲刺信心。

屈波老师从教学实践出发，分享了高效复习的关键举措。在教学核心策略上，强调回归教材本源，在扎实掌握基础知识的基础上进行适当拓展，确保知识点讲深讲透，同时根据学情放缓教学进度，避免 “赶进度、轻落实”；在知识掌握上，要求学生吃透基本概念，构建系统的知识框架，杜绝似是而非的理解；在训练安排上，坚持 “逢练必讲、精讲精练” 原则，精选典型习题，注重解题思路和方法指导，避免题海战术；在复习规划上，明确不同阶段教学目标，一轮复习重 “回头看”，通过绘制思维导图梳理知识体系，二轮复习重能力提升，强化专题训练和综合应用；在课堂管理上，密切关注学生听课状态，从 “听、写、思考” 三个维度实时把控，及时调整教学节奏，确保课堂效率。

教务处对本次一诊成绩进行全面复盘，从四个维度展开深入分析。一是学校总体上线情况，本次考试我校高线、中线人数较摸底考试有明显变化，部分班级上线人数实现增长，整体呈现稳步提升态势，但也存在个别班级上线人数下滑的情况；二是各学科成绩在都江堰市的表现，通过横向对比，明确了我校优势学科的排名及评级，同时指出部分薄弱学科与市内平均水平的差距；三是各班级上线情况及踩线生分布，详细梳理了每个班级的高线生、中线生、本科踩线生数量，明确了重点关注对象；四是提出一诊后复习建议，强调要立足学科特点和学生实际，优化复习计划，加强薄弱学科补弱，强化踩线生专项辅导，注重学科间均衡发展，提升整体教学质量。

学校领导对高三后期工作做了要求。分管教学副校长、正高级教师昌维清要求明确五点要求。一是聚焦踩线生培养，制定个性化辅导方案，精准发力，力争让更多学生实现上线突破；二是加强学习氛围营造，通过主题班会、励志宣传、榜样引领等方式，激发学生备考热情；三是提升学科教学能力，教师要深入研究高考考纲和真题，优化教学方法，提高复习针对性；四是强化后期训练管理，合理安排训练频率和强度，注重训练反馈与纠错，提升训练实效；五是科学分配时间，平衡各学科复习进度，确保复习工作有序推进。

特级教师，常务副校长向启新细化工作要求：一是坚持向优秀学习，充分借鉴 1 班（3 人高线）、7 班（9 人中线）的班级管理和教学经验，在全校推广先进做法；二是着力调动学生学习 “饥饿感”，通过设置阶梯式目标、开展良性竞争、强化成果反馈等方式，激发学生内在学习动力；三是抓实教学各环节，从备课、上课、练习到反馈形成闭环管理，确保每一个环节都落到实处、取得实效；四是做好考后反思，系统梳理学生考试中暴露的常见问题，如基础知识不扎实、解题思路不清晰、答题规范不足等，针对性制定解决措施；五是深化培优治跛工作，尤其要加大踩线生辅导力度，通过 “一对一” 辅导、小组互助等方式，补齐学科短板，提升综合成绩；六是加强学生思想疏导，关注学生备考心理状态，及时缓解焦虑情绪，多鼓励、多肯定，增强学生学习信心；七是营造良好班级学习氛围，弘扬正能量、树立正气，强化班风建设，明确纪律红线，对不良行为及时 “踩刹车”，为备考创造优良环境。

结合学校实际，我校将从以下方面推进高三后期复习工作：一是细化复习方案，根据市、县要求及校内分析结果，调整各学科复习计划，突出重点、突破难点；二是强化分层辅导，针对高线生、中线生、踩线生制定差异化辅导策略，精准提升学生成绩；三是加强教研联动，组织教师开展专题研讨、听课评课活动，借鉴先进经验，提升教学能力；四是抓实学生管理，落实班主任责任，加强思想引导和纪律约束，营造优良备考氛围；五是建立长效反馈机制，定期监测学生学习情况和复习效果，及时调整工作策略，确保高三后期复习工作高效推进，力争在高考中取得优异成绩。