从新教改视角看学情、析教情、定策略——我校召开英语组教研会

问渠那得清如许，为有源头活水来。为更好地适应普通高中课程改革要求，进一步探讨新时代高中育人方式改革的相关问题，有效促进高质量课堂教学建设及高中英语教师专业发展，我校于12月9日召开了高一、高二英语组教研会。

会议由教务处肖主任主持，分管教学副校长、中学正高级教师昌维清参加会议并提出工作建议。

昌维清副校长首先就高一、高二年级本期期中考试成绩作了分析，从两个年级英语学科平均分、特优率、优秀率、及格人数及及格率、低分率、最高分、最低分等进行了概要通报。针对学生英语底子薄，学习动机力不足，学习习惯差，学习成绩欠佳的现状，提出如下建议：熟记单词，要研究记单词的方法（维克多词汇书可以用），每天要求学生背20个单词，要采取循环记忆的办法，将记单词做到极致；教师要讲清语法，并要求学生努力去听，让学生从听中去领会；坚持英语早读课时学生三分钟讲英语，培养学生“说英语”的能力。

课堂是主阵地，要研究怎样在课堂上让学生参与到活动中，持续让学生有获得感，有成功的喜悦，不断提高学习英语的兴趣；多抓学生阅读量的提升，每天在完成作业外，布置一到两篇课文阅读，限时阅读并完成作业，如A卷，每四分钟完成；B卷（记叙文），每6分钟完成；C卷（说明文），每8---10分钟完成；D卷（议论文），每8---10分钟完成；坚持每周让学生用英语写一篇小作文，提高他们的英语写作水平；坚持教什么，考什么，做到先易后难；加强初高中的衔接教育，夯实学生英语基础；老师要研读课标和考纲，精准对接考纲考点，努力提升学生应考成绩。

英语学科教师就教学中存在的问题，学生学习的问题，拟请学校解决的问题等进行了交流。

下一步，我们将进一步压实责任，精准施策，强化管理，群策群力，努力提高英语教学水平，提升学生考试成绩，奋力谱写育才英语教学崭新篇章。